这里有各种原因，什么官僚了，什么私心了，腐败啊。或者管理能力的边际效应了。都可以解释。

而最为简单的解决方式，就是将这些工厂转给私人。倒不是说私人没有这些问题，而是私人得有这些问题，自己就被市场淘汰了。而且何夕就从管理庞大生产体系，变成只需规范市场体系，减轻了太多的工作量。

而且这种工作量并不是何夕自己的。

如果是何夕自己的，大不了学朱元璋，只要不死，就往死里加班便是了。这也没有什么。

但问题是，这个工作量是增加给整个大明官僚体系的。

即便而今，在辽东工厂体系之中工作的官僚，已经相当不少了。

庞大的官僚体系，低效的工厂体系，这两者结合在一起，会带来什么？何夕自然清楚。

是。因为技术的问题，何夕现在看见的其实仅仅是很简单的市场问题。只需要有新的市场，很快就解决了。但问题是将来怎么办？

何夕悠悠一叹，以他的本意，其实并不想抛弃国有制度。毕竟在何夕内心之中模板，并不是资本主义社会，而是社会主义，他想要大明朝廷不管内部结构是什么样的。都必须是一个强力政府。

毕竟如果中国这么庞大的帝国，有了一个松散政府，将来遇见的问题，只会更多，不会更少，至于何夕所想的参与大航海时代争锋之中。那更是想都不要想了。

而一个强力的政府，不掌握大量的生产资料也是不可相信的。

其中分寸在什么地方？

何夕只觉得头大，到了这种非常细节的内容。何夕只能依靠后世一些经济思想来办事。不可能照搬后世很多经验。中国这样的大国，必须走自己的道路。不管是现代都是这样的。大明也是这样的。

只是何夕内心之中却隐隐约约，有一个声音在问：“我能成为中国改革的设计师？”

能不能，已经不重要了。

不管是何夕自愿与否，时代都将这个担子压在他身上了。

……

这毕竟是长久之计。

不急于一时。倒是有一件事情，何夕必须要做。

不是别的事情，那就是去见朱雄英。

只是何夕再见朱雄英的时候。

何夕几乎不认识朱雄英了。

朱雄英换了一身很简单的棉布衣服，站在讲台之下，下面密密麻麻有几十个学生，窗户外面也有几十个学生趴在窗台上认真听课。

因为这个时代建筑都是土木结构，跨度有限，当然了，那种非常大的殿宇，并不是不能修建，比如皇宫的三大殿，只是成本非常高，最高的成本都是在寻找合适的梁柱。

而那种支撑这么大殿宇的大木，非数百年才能生长出来硬木不可。那真是砍一棵少一棵。

而营口大学堂，自然没有那么多奢侈的材料。故而，营口大学堂的教室，一般是单独三五间的建筑，就好像乡间祠堂庙宇一般。能有几十个人就不错。

这里里外外有百余人的场面。

可见朱雄英在这里受欢迎程度。

何夕也站在外面细细听。

朱雄英虽然年不足二十，脸上的绒毛稚气尚存，但是面对下面这么多比自己年纪还大的学生，根本没有一丝紧张，颇有大将风度，挥洒自如。他身后的黑板上，写了很多名字。

什么四民月令，齐民要术，王祯农书，农桑辑要等等。

何夕也认出来了，这是一些农书的名字。

而朱雄英并没有发现何夕到来了。依旧在上面侃侃而谈，说道：“本朝以来，朝廷尤其重视耕作，其中最大的创举，就是陛下强制推行种棉花。不要小看这个政策，没有这个政策，就没有辽东的繁华。你们知道辽东的冬天是何等的寒冷，如果没有棉衣与火炕，你们冬天能过去吗？这正是陛下圣明之至。”

朱雄英说的内容，下面最有体会。

前文说，朱雄英的学生之中，有很多比他年纪大的，其实这一句话，不完全对，应该说朱雄英的学生之中，有一半以上都比朱雄英年纪大。而且这些人都不是传统的读书人出身。

他们是自学也好，机缘巧合之下，识得一些字。不用从句读学起，就直接被塞进了营口大学堂中了。

都是穷苦百姓出身。

看似潦草，其实无奈。

辽东局面，即便加上高丽移民才两百万上下，按人口结构来算，这些人中十五岁至二十五岁的人数才多少。有能力读书的才多少？营口学堂虽然人不多，但好歹也要一两千人吧。

否则怎么说是一所大学？

这样来，自然放宽限制。不过将来定然不会是这个样子了。